Escuelas Públicas de Somerville: Comprensión de la determinación de educación especial de "necesidad de asistencia"
- Samantha Steiner
- 17 jul
- 3 Min. de lectura
A nuestros compañeros padres de la comunidad de las Escuelas Públicas de Somerville:
El Consejo Asesor de Padres de Educación Especial de Somerville (SEPAC) se compromete a fomentar la transparencia y la rendición de cuentas en los servicios de educación especial de nuestro distrito. Conforme a estos objetivos, el SEPAC solicitó proactivamente al Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Massachusetts (DESE) la Matriz Anual de Determinación de Educación Especial de las LEA para las Escuelas Públicas de Somerville mediante una solicitud de registros públicos. Compartimos esta importante información sobre la determinación de la Parte B de la Ley IDEA para el año escolar 2024-2025. Las Escuelas Públicas de Somerville han recibido una determinación de "Asistencia Necesaria (NA)".
¿Qué significa "Necesita ayuda"?
Somerville obtuvo 30 de los 41 puntos posibles, lo que resultó en una puntuación del 73 %. Esto coloca al distrito en la categoría "Necesita Asistencia". Esta determinación indica que, si bien el distrito cumple con muchos requisitos de educación especial, existen áreas identificadas que requieren mejora y apoyo.
Áreas clave de determinación:
La determinación se basa en una matriz que evalúa tres áreas principales:
Desempeño: Esta sección evalúa el desempeño de los estudiantes con discapacidades en áreas como tasas de graduación, tasas de deserción escolar y competencia MCAS en lectura y matemáticas en diferentes niveles de grado.
Somerville obtuvo 11 de 20 puntos posibles en esta categoría.
Si bien el distrito tuvo un buen desempeño en algunas áreas, como el porcentaje de niños con discapacidades en un aula regular el 80 % o más del día (Indicador 5A), hay áreas en las que el desempeño está por debajo de los objetivos estatales, particularmente en la competencia MCAS para estudiantes con discapacidades.
Cumplimiento: Esta sección revisa la adhesión del distrito a las regulaciones federales y estatales de educación especial.
Somerville obtuvo 15 de 16 puntos posibles en esta categoría.
El distrito recibió una puntuación de 1 en "Número de Hallazgos de Incumplimiento (año escolar 2023-2024)", con un total de 5 hallazgos de incumplimiento, todos provenientes de los Sistemas de Resolución de Problemas (PRS). El Anexo A proporciona más detalles, incluyendo los números de caso PRS PRS0011267 y PRS0011266, con fecha de emisión del hallazgo: 21 de junio de 2024.
Otras consideraciones: Esta categoría incluye factores como la presentación de informes de datos oportunos y precisos y consideraciones fiscales.
Somerville obtuvo 4 de 5 puntos posibles en esta categoría.
El distrito cumplió con su Plan de Mantenimiento del Esfuerzo (MOE) en el año fiscal 2023 y presentó datos oportunos y precisos del Conteo de Niños de Servicios Equitativos. Sin embargo, el porcentaje de Registros Utilizables del Indicador 7 fue del 20.90%, por debajo del objetivo estatal del 23.70%, lo que resultó en 0 puntos para esta métrica específica.
¿Cuáles son las implicaciones de una determinación de “necesidad de asistencia”?
Como resultado de esta determinación, las Escuelas Públicas de Somerville:
Se le prohíbe usar la flexibilidad disponible bajo las disposiciones de Mantenimiento del Esfuerzo (MOE) de la ley IDEA. Esto significa que el distrito debe destinar al menos la misma cantidad de fondos estatales y locales para educación especial en el ciclo escolar 2025-2026 que la que gastó en el último año en que cumplió con el MOE.
Obligatorio para participar en la asistencia técnica. Esta asistencia se centrará en el análisis de causa raíz y la planificación de mejoras en las áreas de necesidad identificadas. El DESE proporcionará más información sobre la asistencia técnica obligatoria.
Avanzando
El Departamento de Educación Primaria y Secundaria enfatiza su compromiso con la mejora de la calidad de la asistencia técnica y la intervención para las escuelas y las autoridades educativas locales (LEA) en materia de educación especial. Esto incluye la coordinación del apoyo de diversas oficinas para ayudar a los distritos a abordar sus necesidades específicas.
Alentamos a nuestra comunidad a mantenerse informada mientras las Escuelas Públicas de Somerville trabajan con DESE para implementar las mejoras necesarias y continuar brindando servicios de educación especial de alta calidad a todos los estudiantes.
